Nama guru :
Nur Anis Dalilah Bt Esa
Mata
pelajaran : Tauhid darjah 5
Kelas : 2
Saidina Ali
Tarikh : 18
Mac 2019
Masa : 3.00
petang - 3.30 petang
Bilangan :
25 orang
Tajuk :
Bahagian hukum
Kemahiran :
Menghafal , Membaca , Mendengar
Kaedah : Menerangkan,
dialog
Pengetahuan
sedia ada : Murid mengetahui apa itu asas addin (agama) agar pelajar mudah
untuk faham dengan lebih mendalam.
Hasil
pembelajran :
1. Murid mendifinikasikan pengertian hukum
2. Murid
menyenaraikan bahagian hukum
3. Murid membacakan bahagian hukum
3. Murid membacakan bahagian hukum
Kemahiran
berfikir : Soal jawab , Merumus
Penerapan
nilai :Ddisplin , tolong menolong & bertanggungjawab
Bahan bantu
mengajar : papan paparan , kad imbasan , lcd, kitab , kompuer riba , kad manila
Langkah
/ Masa
|
Isi
Pelajaran
|
Aktiviti
pengajaran dan pembelajaran
|
Catatan
|
Pendahuluan
|
Ucapan
salam dan bacaan doa
|
1.
Guru meminta murid-murid membaca doa
pelajaran
2.
Guru dan murid membaca bersama-sama doa
belajar
|
1.
Khusuk
2.
Bertanggungjawab
3.
Tolong menolong
4.
Bersungguh- sungguh
|
Sekinduksi
|
-Membuka
video berkenaan bahagian hukum.
-
Apakah yang anda faham berkenaan video yang dipamparkan sebentar tadi
Andain
jawapan : faham , kurang faham, tak faham langsung
|
- Guru
membuka video melalui LCD
- Guru
menanyakan bebearapa soalan yang berkaitan dengan video
|
Nilai
:
- Gigih
- Tekun
- Yakin
Kemahiran
:
-
Kemahiran mendengar
-
Kemahiran melihat
|
Langkah
1
|
1.
Pengertian hukum
2.
Bahagian hukum
|
- Guru
menerangkan pengertian hukum dan bahagian hukum dengan jelas
- guru menyuruh murid berbincang di dalam kumpulan
-guru menyoal apa yang disampaikannya
-guru memberi contoh dan menunjukkan bahan bantu
mengajar seperti slide.
|
Kemahiran
:
- Kemahiran mendengar
- Soal
jawab
-
Kemahiran menerang
Alat
bantu mengajar:
-Kitab,Kadmanila,
Komputer
riba,LCD
|
Langkah
2
|
Aktiviti
pengayaan
- Murid duduk di dalam kumpulan
- Setiap kumpulan perlu berbincang berkenaan
bahagian hukum
|
- guru
membahagikan pelajar kepada 5 kumpulan
-guru
meminta mana-mana pelajar kehadapan untuk tulis bahagian hukum di papan
putih.
- Guru
meminta wakil dari setiap kumpulan untuk menerangkan berkenaan bahagian hukum
|
Kemahiran
:
-
Kemahiran mendengar
-
Kemahiran melihat
-
Kemahiran menulis
Teknik :
- soal
jawab
-
koperatif
Alat
bantu mengajar :
- Maker
- kitab
|
Langkah
3
|
Latihah
pengukuhan
- pelajar
memandankan latihan yang diberi oleh
guru
-
Pelajar berbincang sesama sendiri tentang soalan yang diberi
|
- Guru
memberi pelajar latihan pengukuhan
- Guru
membincangkan jawapan bersama pelajar
- Guru
menyemak jawapan pelajar
|
Nilai :
- Gigih
- Tekun
-
Khusuk
Strategi
:
-Berpusatkan
guru
-Berpusatkan
guru
Alat
bantu mengajar:
-Soalan yang dituliskan di papan
putih oleh guru
|
Penutup
|
-
Menyuruh pelajar membaca asma’ ulhusnah bersama-sama dengan serentak
|
-
Pelajar diminta untuk merumuskan pembelajaran yang selesai diajar
- Guru
dan murid mengalunkan baca doa habis
belajar sebagai penutup
|
Nilai
:
-Kesedaran
kendiri
-Menghargai
-Menghayati
Strategi
:
-
Berpusatkan guru
-
Berpusatkan murid
Teknik
:
-
mengimbas kembali pembelajaran yang sudah selesai diajar
|
Nama guru :
Nur Anis Dalilah Bt Esa
Mata
pelajaran : Tauhid darjah 5
Kelas : 2
Saidina Ali
Tarikh : 19
Mac 2019
Masa : 4.00
petang - 4.30 petang
Bilangan :
25 orang
Tajuk :
Makrifah allah
Kemahiran :
Menghafal , Membaca , Mendengar
Kaedah : Menerangkan,
dialog
Pengetahuan
sedia ada : Murid mengetahui apa itu asas addin (agama) agar pelajar mudah
untuk faham dengan lebih mendalam.
Hasil
pembelajran :
1.
Murid mendifinikasikan pengertian makrifah allah
2.
Murid menyenaraikan berkenaan perkara-perkara yang
dikehendaki dengan mengenal allah
3. Murid membaca berkenaan perkara-perkara yang dikehendaki dengan mengenal allah
3. Murid membaca berkenaan perkara-perkara yang dikehendaki dengan mengenal allah
Kemahiran
berfikir : Soal jawab , Merumus
Penerapan
nilai :Displin , tolong menolong & bertanggungjawab
Bahan bantu
mengajar : papan paparan , kad imbasan , lcd, kitab , kompuer riba , kad manila
Langkah / Masa
|
Isi Pelajaran
|
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran
|
Catatan
|
Pendahuluan
|
Ucapan
salam dan bacaan doa
|
1.
Guru meminta murid-murid membaca doa
pelajaran
2.
Guru dan murid membaca bersama-sama doa
belajar
|
1.
Khusuk
2.
Bertanggungjawab
3.
Tolong mennolong
4.
Bertolak ansur
|
Sekinduksi
|
-
Memamparkan gambar pada kad manila
-Apakah yang anda faham berkenaan gambar
- Andaian jawapan bumi , orang , air sungai
|
1.
Guru menampal gambar pada kad manila dipapan
putih
2.
Guru menanyakan beberapa soalan yang
berkaitan
3.
Pelajar cuba menjawab mengikut pengetahuan
sedia ada
4.
Guru mengetahui gambar dengan tajuk yang
hendak dipelajari
|
Nilai :
- Gigih
- Tekun
- yakin
Kemahiran :
-kemahiran
bahan bantu mengajar yang menarik
|
Langkah
1
|
1.
Menyebut pengertian makrifah allah
2.
Menjelaskan berkenaan perkara-perkara yang
dikehendaki dengan mengenal allah
|
- Guru
menerangkan pengertian makrifah allah dan Menjelaskan berkenaan
perkara-perkara yang dikehendaki dengan mengenal allah
- guru
menyuruh murid bersama-sama membaca pengertian makrifah allah
-guru
menyoal apa yang disampaikannya
|
Alat
bantu mengajar:
-Kitab,Kadmanila,Komputer
riba,LCD
Kemahiran
:
- Kemahiran mendengar
- Soal
jawab
-
Kemahiran menerang
|
Langkah
2
|
Aktiviti
pengayaan
- Murid duduk di dalam kumpulan
- Setiap kumpulan perlu berbincang berkenaan pengertian makrifah allah dan
Menjelaskan berkenaan perkara-perkara yang
|
- guru
membahagikan pelajar kepada 5 kumpulan
- Guru
menyuruh pelajar bercerita tentang kisah nabi ibrahim mencari tuhan
- guru
meminta pelajar senaraikan kekuasaan allah
- Guru
meminta wakil dari setiap kumpulan untuk menerangkan berkenaan pembelajaran .
|
Kemahiran
:
-
Kemahiran mendengar
-
Kemahiran melihat
-
Kemahiran menulis
Teknik :
- soal
jawab
-
koperatif
Alat
bantu mengajar :
-makrofon
|
Langkah
3
|
Latihah
pengukuhan
- guru
membuat latihan seperti menggunakan permainan kotak beracun kepada pelajar
kepada murid yang kalah guru akan sediakan soalan yang bersesuai dengan
pembelajaran
- Guru
memberi masa kepada pelajar selama 2 minit untuk menjawab soalan
|
- Guru
memberi pelajar latihan pengukuhan
- Guru
membincangkan jawapan bersama pelajar
- Guru
menyemak jawapan pelajar
- Guru
memberi hadiah kepada pelajar yang dapat menjawab soalan
|
-
Nilai :
- Gigih
- Tekun
-
Khusuk
-
Bersungguh-sungguh
Strategi
:
-Berpusatkan
guru
-Berpusatkan
guru
Alat
bantu mengajar:
- Kotak beracun
- Hadiah istimewa
|
Penutup
|
-
Menyuruh pelajar mengingat kembali kisah nabi ibrahim mencari tuhan
|
-
Pelajar diminta untuk merumuskan pembelajaran yang selesai diajar
- Guru
dan murid mengalunkan bacaan doa selepas habis belajar sebagai penutup
|
Nilai
:
-Kesedaran
kendiri
-Menghargai
-Menghayati
Strategi
:
-
Berpusatkan guru
-
Berpusatkan murid
Teknik
:
-
Memahamkan
|
Nama guru : Nur Anis Dalilah Bt Esa
Mata pelajaran : Tauhid darjah 5
Kelas : 2 Saidina Ali
Tarikh : 19 mAC 2019
Masa : 4.00M Petang - 4.30 petang
Bilangan : 25 orang
Tajuk : Taqlid
Kemahiran : Menghafal , Membaca , Mendengar
Kaedah : Menerangkan, dialog
Pengetahuan sedia ada : Murid mengetahui apa itu asas
addin (agama) agar pelajar mudah untuk faham dengan lebih mendalam.
Hasil pembelajran :
1.
Murid mendifinikasikan pengertian taqlid
2.
Murid menyenaraikan bahagian taqlid
3.
Murid membacakan hukum taqlid
Kemahiran berfikir : Soal jawab , Merumus
Penerapan nilai :Ddisplin , tolong menolong &
bertanggungjawab
Bahan bantu mengajar : papan paparan , kad imbasan ,
lcd, kitab , kompuer riba , kad manila
Langkah / Masa
|
Isi Pelajaran
|
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran
|
Catatan
|
Pendahuluan
|
Ucapan salam dan bacaan doa
|
1.
Guru
meminta murid-murid membaca doa pelajaran
2.
Guru dan
murid membaca bersama-sama doa belajar
|
1.
Khusuk
2.
Bertanggungjawab
3.
Tolong
mennolong
4.
Bersungguh-sunguh
5.
Bertolak
ansur
|
Sekinduksi
|
-Membuka video berkenaan taqlid
- Apakah yang anda faham berkenaan video yang
dipamparkan sebentar tadi
Andain jawapan : faham
, kurang faham, tak faham langsung
|
-Guru membuka
video melalui LCD
- Guru menanyakan bebearapa soalan yang berkaitan
dengan video
-Menerangkan kepada murid dengan jelas dan lebih
mudah untuk difahami
|
Nilai :
- Gigih
- Tekun
- Yakin
Kemahiran :
- Kemahiran mendengar
- Kemahiran melihat
|
Langkah 1
|
1.
Menyebut
pengertian taqlid
2.
Menerangkan
bahagian taqlid
3.
Menjelaskan
hukum taqlid
|
-Guru
menerangkan pengertian taqlid
,
bahagian taqlid dan juga hukum taqlid
dengan
jelas
- guru menyuruh murid membaca bersama-sama di dalam
kumpulan
-guru menyoal apa yang disampaikannya
-guru memberi contoh dan menunjukkan bahan bantu
mengajar seperti lukisan ulat, rama-rama dan rumah
|
Kemahiran :
- Kemahiran mendengar
- Soal jawab
- Kemahiran menerang
Alat bantu mengajar:
-Kitab,Kadmanila,
Komputer riba,LCD
|
Langkah 2
|
Aktiviti pengayaan
-Guru membuka lagu berkenaan tajuk taqlid
-Murid duduk di dalam kumpulan
- Setiap kumpulan perlu berbincang berkenaan
bahagian hukum
|
-Guru
membahagikan pelajar kepada 5 kumpulan
-guru meminta mana-mana pelajar kehadapan untuk
tulis apa yang murid-murid faham berkenaan dengan tajuk taqlid
- Guru meminta wakil dari setiap kumpulan untuk
menerangkan berkenaan tajuk taqlid
|
Kemahiran :
- Kemahiran mendengar
- Kemahiran melihat
- Kemahiran menulis
Teknik :
- soal jawab
- koperatif
Alat bantu mengajar :
- Maker
- kitab
|
Langkah 3
|
Latihah pengukuhan
- Murid- murid diminta untuk menandakan betul atau salah pada soalan yang berkaitan
dengan tajuk taqlid
-Guru memberi hadiah kepada pelajar yang berani
kehadapan untuk mencuba menjawab walaupun jawapan murid salah.
|
- Guru memberi pelajar latihan pengukuhan
- Guru membincangkan jawapan bersama pelajar
- Guru menyemak jawapan pelajar
|
Nilai :
- Gigih
- Tekun
- Khusuk
Strategi :
-Berpusatkan guru
-Berpusatkan guru
Alat bantu mengajar:
-Soalan yang dituliskan di
papan putih oleh guru
|
Penutup
|
- Menyuruh pelajar membaca asma’ ulhusnah
bersama-sama dengan serentak
|
- Pelajar diminta untuk merumuskan pembelajaran yang
selesai diajar
- Guru dan murid mengalunkan baca doa habis belajar sebagai penutup
|
Nilai :
-Kesedaran kendiri
-Menghargai
-Menghayati
Strategi :
- Berpusatkan guru
- Berpusatkan murid
Teknik :
Mengingatkan semula kepada pelajar tentang
pembelajaran iaitu tajuk taqlid
|
Nama guru : Nur Anis Dalilah Bt Esa
Mata
pelajaran : Tauhid darjah 5
Kelas : 2
Saidina Ali
Tarikh : 21
Mac 2019
Masa : 3.00
petang - 3.30 petang
Bilangan :
25 orang
Tajuk :
Sifat-sifat yang wajib bagi allah
Kemahiran :
Menghafal , Membaca , Mendengar
Kaedah :
Menerangkan, dialog
Pengetahuan
sedia ada : Murid mengetahui apa itu asas addin (agama) agar pelajar mudah
untuk faham dengan lebih mendalam.
Hasil
pembelajran :
1.
Murid menyenaraikan sifat-sifat wajib bagi allah
2.
Murid membacakan sifat-sifat wajib bagi allah
3. Murid mendifinikaikan makna addin
3. Murid mendifinikaikan makna addin
Kemahiran
berfikir : Soal jawab , Merumus
Penerapan
nilai :Displin , tolong menolong , bertanggungjawab & bersungguh-sungguh
Bahan bantu
mengajar : papan paparan , kad imbasan , lcd, kitab , kompuer riba , kad manila
Langkah
/ Masa
|
Isi
Pelajaran
|
Aktiviti
pengajaran dan pembelajaran
|
Catatan
|
Pendahuluan
|
Ucapan
salam dan bacaan doa
|
1.
Guru meminta murid-murid membaca doa
pelajaran
2.
Guru dan murid membaca bersama-sama doa
belajar
|
1.
Khusuk
2.
Bertanggungjawab
3.
Tolong menolong
4.
Bersungguh- sungguh
|
Sekinduksi
|
-
Membuka lagu dan menyuruh murid menyanyikan bersama-sama
|
1.
Guru memamparkn video lagu yang berkaitan
dengan pembelajaran melalui slide .
2.
Guru menanyakan beberapa soalan yang
berkaitan dengan tajuk
3.
Pelajar cuba menjawab mengikut pengetahuan
sedia ada
4.
Guru mengetahui gambar dengan tajuk yang
hendak dipelajari
|
Nilai
:
- Gigih
- Tekun
- Yakin
Kemahiran
:
-
Kemahiran mendengar
-
Kemahiran melihat
-
Kemahiran membaca
|
Langkah
1
|
1.
Menyebut makna setiap sifat wajib
2.
Menjelaskan dalil berkenaan sifat wajib bagi
allah
|
- Guru
menerangkan pengertian setiap sifat wajib bagi allah
- guru
memberi contoh perkara-perkara yang dikehendaki dengan mengenal allah
- guru
menyuruh murid bersama-sama membaca pengertian makrifah allah
-guru
menyoal apa yang disampaikannya
|
Alat
bantu mengajar:
-Kitab,Kadmanila,Komputer
riba,LCD
Kemahiran
:
- Kemahiran mendengar
- Soal
jawab
-
Kemahiran menerang
|
Langkah
2
|
Aktiviti
pengayaan
- Murid duduk di dalam kumpulan
- Setiap kumpulan perlu melukis ciptaan allah di mua
bumi seperti haiwan, kehidupan dan tumbuhan
|
-Guru
membahagikan pelajar kepada 5 kumpulan
- Guru
meminta pelajar untuk melukis
- guru
meminta pelajar senaraikan sifat waajib bagi allah
- Guru
meminta wakil dari setiap kumpulan untuk menunjukkan lukisan yang dilukis
|
Kemahiran
:
-
Kemahiran mendengar
-
Kemahiran melihat
-
Kemahiran menulis
Teknik :
- soal
jawab
-
koperatif
Alat
bantu mengajar :
-pen
-maker
-kertas
majong
|
Langkah
3
|
Latihah
pengukuhan
-pelajar
memandankan latihan yang diberi oleh
guru
-
Pelajar berbincang sesama sendiri tentang soalan yang diberi
|
- Guru
memberi pelajar latihan pengukuhan
- Guru
membincangkan jawapan bersama pelajar
- Guru
menyemak jawapan pelajar
|
Nilai
:
- Gigih
- Tekun
-
Khusuk
Strategi
:
-Berpusatkan
guru
-Berpusatkan
guru
Alat
bantu mengajar:
-Soalan yang dituliskan di papan
putih oleh guru
|
Penutup
|
-Menyuruh
pelajar mengingat kembali sifat wajib bagi allah
|
-Pelajar
diminta untuk merumuskan pembelajaran yang selesai diajar
- Guru
dan murid mengalunkan bacaan doa selepas habis belajar sebagai penutup
|
Nilai
:
-Kesedaran
kendiri
-Menghargai
-Menghayati
Strategi
:
-
Berpusatkan guru
-
Berpusatkan murid
Teknik
:
-
Mengingatkan kembali
|
Nama guru : Nur Anis Dalilah Bt Esa
Mata pelajaran : Tauhid darjah 5
Kelas : 2 Saidina Ali
Tarikh : 22 Mac 2019
Masa : 2.30 petang - 3.00 petang
Bilangan : 25 orang
Tajuk : Sifat-sifat yang musthil bagi allah
Kemahiran : Menghafal , Membaca , Mendengar
Kaedah : Menerangkan, dialog
Pengetahuan sedia ada : Murid mengetahui apa itu asas
addin (agama) agar pelajar mudah untuk faham dengan lebih mendalam.
Hasil pembelajran :
1.
Murid menyenaraikan sifat-sifat musthil bagi allah
2.
Murid membacakan sifat-sifat musthil bagi allah
3. Murid mendifinikasiakn makna berkenaan sifat-sifat musthil bagi allah
3. Murid mendifinikasiakn makna berkenaan sifat-sifat musthil bagi allah
Kemahiran berfikir : Soal jawab , Merumus
Penerapan nilai :Displin , tolong menolong ,
bertanggungjawab &
bersungguh-sungguh
Bahan bantu mengajar : papan paparan , kad imbasan ,
lcd, kitab , kompuer riba , kad manila
Langkah / Masa
|
Isi Pelajaran
|
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran
|
Catatan
|
Pendahuluan
|
Ucapan salam dan bacaan doa
|
1.
Guru
meminta murid-murid membaca doa pelajaran
2.
Guru dan
murid membaca bersama-sama doa belajar
|
Nilai :
1.
Khusuk
2.
Bertanggungjawab
3.
Tolong menolong
4.
Bersungguh-
sungguh
|
Sekinduksi
|
- Membuka lagu berkaitan sifat wajib musthil bagi
allah
-Memberi contoh gambaran gambar kekuasan allah
|
-Menyuruh murid-murid nyanyi bersama-sama
-Menyuruh murid nyanyi sambil menghafal
|
Nilai :
- Gigih
- Tekun
- yakin
-Bersungguh-sungguh
-fokus
|
Langkah 1
|
1.
Pengertian
sifat musthil bagi allah
2.
Bahagian
sifat musthil bagi allah
|
Guru menerangkan pengertian sifat musthil bagi allah
- Guru menyuruh murid bersama-sama membaca
pembahagian sifat mustahil
-guru menyoal apa yang disampaikannya
|
Alat bantu mengajar:
-Kitab,Kadmanila,Komputer riba,LCD
Kemahiran :
- Kemahiran mendengar
- Soal jawab
- Kemahiran menerang
|
Langkah 2
|
Aktiviti pengayaan
- Murid berbincang sesama sendiri berkenaan sifat musthil
bagi allah
- Setiap murid perlu menyebut sifat musthil bagi
allah
|
- Guru memanggil nama pelajar kemudian menyuruh
sebutkan sifat musthil bagi allah
-guru menyuruh menyenaraikan sifat musthil bagi
allah di papan putih
|
Kemahiran :
- Kemahiran mendengar
- Kemahiran melihat
- Kemahiran menulis
Teknik :
- soal jawab
- koperatif
Alat bantu mengajar :
-Maker
-Kitab
|
Langkah 3
|
Latihah pengukuhan
- guru membuat latihan seperti menggunakan permainan
kotak beracun kepada pelajar kepada murid yang kalah guru akan sediakan
soalan yang bersesuai dengan pembelajaran
- Guru memberi masa kepada pelajar selama 2 minit
untuk menjawab soalan
|
- Guru memberi pelajar latihan pengukuhan
- Guru membincangkan jawapan bersama pelajar
- Guru menyemak jawapan pelajar
- Guru memberi hadiah kepada pelajar yang dapat
menjawab soalan
|
- Nilai :
- Gigih
- Tekun
- Khusuk
- Bersungguh-sungguh
Strategi :
-Berpusatkan guru
-Berpusatkan guru
Alat bantu mengajar:
- Kotak beracun
- Hadiah istimewa
|
Penutup
|
- Guru menyuruh pelajar mennyanyikan semula sifat
musthil bagi allah sebagai ulangan
|
Pelajar diminta untuk merumuskan pembelajaran yang
selesai diajar
- Guru dan murid mengalunkan bacaan doa selepas
habis belajar sebagai penutup
|
Nilai :
-Kesedaran kendiri
-Menghargai
-Menghayati
Strategi :
- Berpusatkan guru
- Berpusatkan murid
Teknik :
- Memahamkan
|
Nama guru : Nur Anis Dalilah Bt Esa
Mata
pelajaran : Tauhid darjah 5
Kelas : 2
Saidina Ali
Tarikh :
4.00 Ppetang - 4.30 petang
Masa : 23
Mac 2019
Bilangan :
25 orang
Tajuk :
Sifat yang harus bagi allah
Kemahiran :
Menghafal , Membaca , Mendengar
Kaedah :
Menerangkan, dialog
Pengetahuan
sedia ada : Murid mengetahui apa itu asas addin (agama) agar pelajar mudah
untuk faham dengan lebih mendalam.
Hasil
pembelajran :
1.
Murid menyenaraikan sifat-sifat harus bagi allah
2.
Murid membacakan dalil aqli dan dalil naqli serta sifat yang harus bagi
allah
3.
Murid menghafal dalil aqli dan dalil naqli serta sifat yang harus bagi
allah
Kemahiran
berfikir : Soal jawab , Merumus
Penerapan
nilai :Displin , tolong menolong , bertanggungjawab & bersungguh-sungguh
Bahan bantu
mengajar : papan paparan , kad imbasan , lcd, kitab , kompuer riba , kad manila
Langkah
/ Masa
|
Isi
Pelajaran
|
Aktiviti
pengajaran dan pembelajaran
|
Catatan
|
Pendahuluan
|
Ucapan
salam dan bacaan doa
|
1.
Guru meminta murid-murid membaca doa
pelajaran
2.
Guru dan murid membaca bersama-sama doa
belajar
|
1.
Khusuk
2.
Bertanggungjawab
3.
Tolong menolong
4.
Bersungguh- sungguh
|
Sekinduksi
|
-Membuka
lagu berkaitan sifat harus bagi allah
-Memberi
contoh gambaran kekuasan allah
|
-Menyuruh
murid-murid nyanyi bersama-sama
-Menyuruh
murid nyanyi sambil menghafal
|
Nilai :
- Gigih
- Tekun
- yakin
-Bersungguh-sungguh
-fokus
|
Langkah
1
|
1.
Pengertian sifat harus bagi allah
2.
Dalil aqli sifat yang harus bagi allah
3.
Menerangkan dalil naqli sifat yang harus bagi
allah
|
-Guru
menerangkan pengertian sifat harus
bagi allah
- Guru
menyuruh murid bersama-sama membaca makna dalil
-guru
menyoal apa yang disampaikannya
|
Alat
bantu mengajar:
-Kitab,Kadmanila,
Komputer
riba,LCD
Kemahiran
:
-Kemahiran mendengar
- Soal
jawab
-
Kemahiran menerang
|
Langkah
2
|
Aktiviti
pengayaan
- Murid berbincang sesama sendiri berkenaan sifat
musthil bagi allah
- Setiap murid perlu menyebut sifat musthil bagi
allah
|
- Guru
memanggil nama pelajar kemudian menyuruh sebutkan sifat musthil bagi allah
-guru
menyuruh menyenaraikan sifat musthil bagi allah di papan putih
|
Kemahiran
:
-
Kemahiran mendengar
-
Kemahiran melihat
-
Kemahiran menulis
Teknik :
- soal
jawab
-
koperatif
Alat
bantu mengajar :
-Maker
-Kitab
|
Langkah
3
|
Latihah
pengukuhan
-
pelajar memandankan latihan yang
diberi oleh guru
-
Pelajar berbincang sesama sendiri tentang soalan yang diberi
|
- Guru
memberi pelajar latihan pengukuhan
- Guru
membincangkan jawapan bersama pelajar
- Guru
menyemak jawapan pelajar
|
Nilai :
- Gigih
- Tekun
-
Khusuk
-
Bersungguh-sungguh
Strategi
:
-Berpusatkan
guru
-Berpusatkan
guru
Alat
bantu mengajar:
-Soalan yang dituliskan di papan
putih oleh guru
|
Penutup
|
-
Menyuruh pelajar membaca asma’ ulhusnah bersama-sama dengan serentak
|
-
Pelajar diminta untuk merumuskan pembelajaran yang selesai diajar
- Guru
dan murid mengalunkan baca doa habis
belajar sebagai penutup
|
Nilai
:
-Kesedaran
kendiri
-Menghargai
-Menghayati
Strategi
:
-
Berpusatkan guru
-
Berpusatkan murid
Teknik
:
-
mengimbas kembali pembelajaran yang sudah selesai diajar
|
Nama guru : Nur Anis
Dalilah Bt Esa
Mata pelajaran : Tauhid
darjah 5
Kelas : 2 Saidina Ali
Tarikh : 4.00 Ppetang -
4.30 petang
Masa : 23 Mac 2019
Bilangan : 25 orang
Tajuk : Akaidul iman
Kemahiran : Menghafal ,
Membaca , Mendengar
Kaedah : Menerangkan,
dialog
Pengetahuan sedia ada :
Murid mengetahui apa itu asas addin (agama) agar pelajar mudah untuk faham dengan
lebih mendalam.
Hasil pembelajran :
1. Murid mendifinikasikan pengertian akaidul iman
2. Murid membacakan perkara-perkara yang terkandung
dalam akaidul iman
3. Murid menghafal perkara-perkara yang
terkandung dalam akaidul iman
Kemahiran berfikir :
Soal jawab , Merumus
Penerapan nilai :Displin
, tolong menolong , bertanggungjawab & bersungguh-sungguh
Bahan bantu mengajar :
papan paparan , kad imbasan , lcd, kitab , kompuer riba , kad manila
|
Langkah / Masa
|
Isi Pelajaran
|
Aktiviti pengajaran dan
pembelajaran
|
Catatan
|
|
Pendahuluan
|
Ucapan salam dan bacaan doa
|
1. Guru meminta murid-murid membaca doa pelajaran
2. Guru dan murid membaca bersama-sama doa belajar
|
1. Khusuk
2. Bertanggungjawab
3. Tolong menolong
4. Bersungguh- sungguh
|
|
Sekinduksi
|
-Membuka lagu berkaitan perkara-perkara yang terkandung dalam akaidul
iman
-Memberi contoh gambar kekuasaan
allah
|
-Menyuruh murid-murid nyanyi
bersama-sama
-Menyuruh murid nyanyi sambil
menghafal
|
Nilai :
- Gigih
- Tekun
- yakin
-Bersungguh-sungguh
-fokus
|
|
Langkah 1
|
1. Pengertian akaidul iman
2
3. Menerangkan perkara-perkara yang terkandung dalam akaidul
iman
|
-Guru menerangkan pengertian akaidul
iman
- Guru menyuruh murid bersama-sama
membaca makna dalil
-guru menyoal apa yang
disampaikannya
|
Alat bantu
mengajar:
-Kitab,Kadmanila,
Komputer riba,LCD
Kemahiran
:
-Kemahiran mendengar
- Soal jawab
- Kemahiran menerang
|
|
Langkah 2
|
Aktiviti
pengayaan
- Murid berbincang sesama sendiri berkenaan
perkara-perkara yang
terkandung dalam akaidul iman
- Setiap murid perlu menyebut perkara-perkara yang terkandung dalam akaidul
iman
|
- Guru memanggil nama pelajar
kemudian menyuruh sebutkan perkara-perkara
yang terkandung dalam akaidul iman
-
Guru
menyuruh murid menghafal makna akidul iman
|
Kemahiran
:
- Kemahiran mendengar
- Kemahiran melihat
- Kemahiran menulis
Teknik :
- soal jawab
- koperatif
Alat bantu mengajar :
-Maker
-Kitab
|
|
Langkah 3
|
Latihah
pengukuhan
- pelajar
memandankan latihan yang diberi oleh guru
- Pelajar berbincang sesama
sendiri tentang soalan yang diberi
|
- Guru memberi pelajar latihan
pengukuhan
- Guru membincangkan jawapan
bersama pelajar
- Guru menyemak jawapan pelajar
|
Nilai
:
- Gigih
- Tekun
- Khusuk
- Bersungguh-sungguh
Strategi :
-Berpusatkan guru
-Berpusatkan guru
Alat bantu
mengajar:
-Soalan yang dituliskan di papan putih oleh guru
|
|
Penutup
|
- Menyuruh pelajar membaca asma’
ulhusnah bersama-sama dengan serentak
|
- Pelajar diminta untuk merumuskan
pembelajaran yang selesai diajar
- Guru dan murid mengalunkan baca
doa habis belajar sebagai penutup
|
Nilai :
-Kesedaran kendiri
-Menghargai
-Menghayati
Strategi :
- Berpusatkan guru
- Berpusatkan murid
Teknik :
- mengimbas kembali pembelajaran
yang sudah selesai diajar
|
Nama guru : Nur Anis
Dalilah Bt Esa
Mata pelajaran : Tauhid darjah
5
Kelas : 2 Saidina Ali
Tarikh : 22 Mac 2019
Masa : 2.30 petang -
3.00 petang
Bilangan : 25 orang
Tajuk : Bahagian
sifat-sifat yang wajib bagi allah
Kemahiran : Menghafal ,
Membaca , Mendengar
Kaedah : Menerangkan,
dialog
Pengetahuan sedia ada :
Murid mengetahui apa itu asas addin (agama) agar pelajar mudah untuk faham
dengan lebih mendalam.
Hasil pembelajran :
1. Murid menyenaraikan bahagian sifat-sifat yang
wajib bagi allah
2. Murid membacakan bahagian sifat-sifat
yang wajib bagi allah
3.
Murid mendifinikasiakn sifat nafsiah dan salbiah
Kemahiran berfikir :
Soal jawab , Merumus
Penerapan nilai :Displin
, tolong menolong , bertanggungjawab & bersungguh-sungguh
Bahan bantu mengajar :
papan paparan , kad imbasan , lcd, kitab , kompuer riba , kad manila
|
Langkah / Masa
|
Isi Pelajaran
|
Aktiviti pengajaran dan
pembelajaran
|
Catatan
|
|
Pendahuluan
|
Ucapan salam dan bacaan doa
|
1. Guru meminta murid-murid membaca doa pelajaran
2. Guru dan murid membaca bersama-sama doa belajar
|
Nilai :
1. Khusuk
2. Bertanggungjawab
3. Tolong menolong
4. Bersungguh- sungguh
|
|
Sekinduksi
|
- Membuka lagu berkaitan bahagian sifat nafsiah dan salbiah
-Memberi contoh gambaran gambar kekuasan
allah
|
-Menyuruh murid-murid nyanyi
bersama-sama
-Menyuruh murid nyanyi sambil
menghafal
|
Nilai :
- Gigih
- Tekun
- yakin
-Bersungguh-sungguh
-fokus
|
|
Langkah 1
|
1.
- Pengertian sifat nafsiah dan salbiah
2.
2. -Bahagian sifat-sifat yang wajib bagi allah
|
-Guru menerangkan
Ba bahagian sifat-sifat yang wajib bagi allah
- - Guru menyuruh murid bersama-sama
membaca pembahagian bahagian sifat-sifat yang wajib
bagi allah
-Guru menyoal apa yang
disampaikannya
|
Alat bantu
mengajar:
-Kitab,Kadmanila,Komputer riba,LCD
Kemahiran
:
- Kemahiran mendengar
- Soal jawab
- Kemahiran menerang
|
|
Langkah 2
|
Aktiviti
pengayaan
- Murid berbincang sesama sendiri
berkenaan sifat musthil bagi allah
- Setiap murid perlu menyebut
sifat musthil bagi allah
|
- Guru memanggil nama pelajar
kemudian menyuruh sebutkan sifat musthil bagi allah
-guru menyuruh menyenaraikan sifat
musthil bagi allah di papan putih
|
Kemahiran
:
- Kemahiran mendengar
- Kemahiran melihat
- Kemahiran menulis
Teknik :
- soal jawab
- koperatif
Alat bantu mengajar :
-Maker
-Kitab
|
|
Langkah 3
|
Latihah
pengukuhan
- guru membuat latihan seperti
menggunakan permainan kotak beracun kepada pelajar kepada murid yang kalah
guru akan sediakan soalan yang bersesuai dengan pembelajaran
- Guru memberi masa kepada pelajar
selama 2 minit untuk menjawab soalan
|
- Guru memberi pelajar latihan
pengukuhan
- Guru membincangkan jawapan
bersama pelajar
- Guru menyemak jawapan pelajar
- Guru memberi hadiah kepada
pelajar yang dapat menjawab soalan
|
- Nilai :
- Gigih
- Tekun
- Khusuk
- Bersungguh-sungguh
Strategi :
-Berpusatkan guru
-Berpusatkan guru
Alat bantu
mengajar:
- Kotak beracun
- Hadiah istimewa
|
|
Penutup
|
- Guru menyuruh pelajar
mennyanyikan semula sifat musthil bagi allah sebagai ulangan
|
Pelajar diminta untuk merumuskan
pembelajaran yang selesai diajar
- Guru dan murid mengalunkan
bacaan doa selepas habis belajar sebagai penutup
|
Nilai :
-Kesedaran kendiri
-Menghargai
-Menghayati
Strategi :
- Berpusatkan guru
- Berpusatkan murid
Teknik :
- Memahamkan
|
Nama guru : Nur Anis
Dalilah Bt Esa
Mata pelajaran : Tauhid
darjah 5
Kelas : 2 Saidina Ali
Tarikh : 22 Mac 2019
Masa : 2.30 petang -
3.00 petang
Bilangan : 25 orang
Tajuk : Bahagian
sifat-sifat yang wajib bagi allah
Kemahiran : Menghafal ,
Membaca , Mendengar
Kaedah : Menerangkan,
dialog
Pengetahuan sedia ada :
Murid mengetahui apa itu asas addin (agama) agar pelajar mudah untuk faham
dengan lebih mendalam.
Hasil pembelajran :
1. Murid menyenaraikan bahagian sifat-sifat yang
wajib bagi allah
2. Murid membacakan bahagian sifat-sifat
yang wajib bagi allah
3.
Murid mendifinikasiakn sifat ma’ani dan sifat ma’nawiyah
Kemahiran berfikir :
Soal jawab , Merumus
Penerapan nilai :Displin
, tolong menolong , bertanggungjawab & bersungguh-sungguh
Bahan bantu mengajar :
papan paparan , kad imbasan , lcd, kitab , kompuer riba , kad manila
|
Langkah / Masa
|
Isi Pelajaran
|
Aktiviti pengajaran dan
pembelajaran
|
Catatan
|
|
Pendahuluan
|
Ucapan salam dan bacaan doa
|
1. Guru meminta murid-murid membaca doa pelajaran
2. Guru dan murid membaca bersama-sama doa belajar
|
Nilai :
1. Khusuk
2. Bertanggungjawab
3. Tolong menolong
4. Bersungguh- sungguh
|
|
Sekinduksi
|
- Membuka lagu berkaitan bagian sifat-sifat yang wajib bagi allah
-Memberi contoh gambaran gambar
kekuasan allah
|
-Menyuruh murid-murid nyanyi
bersama-sama
-Menyuruh murid nyanyi sambil
menghafal
|
Nilai :
- Gigih
- Tekun
- yakin
-Bersungguh-sungguh
-fokus
|
|
Langkah 1
|
4.
2. –Senaraikan bahagian sifat-sifat yang wajib bagi allah
|
-Guru menerangkan
Ba bahagian sifat-sifat yang wajib bagi allah
- - Guru menyuruh murid bersama-sama membaca
pembahagian sifat-sifat yang wajib bagi allah
-Guru menyoal apa yang
disampaikannya
|
Alat bantu
mengajar:
-Kitab,Kadmanila,Komputer riba,LCD
Kemahiran
:
- Kemahiran mendengar
- Soal jawab
- Kemahiran menerang
|
|
Langkah 2
|
Aktiviti
pengayaan
- Murid berbincang sesama sendiri
berkenaan sifat ma’ani dan ma’nawiyah
- Setiap murid perlu memberi
contoh sifat ma’ani dan ma’nawiyah
|
- Guru memanggil nama pelajar
kemudian menyuruh sebutkan sifat ma’ani dan ma’nawiyah
-guru menyuruh menyenaraikan sifat
ma’ani dan ma’nawiyah
|
Kemahiran
:
- Kemahiran mendengar
- Kemahiran melihat
- Kemahiran menulis
Teknik :
- soal jawab
- koperatif
Alat bantu mengajar :
-Maker
-Kitab
|
|
Langkah 3
|
Latihah
pengukuhan
- guru membuat latihan seperti
menggunakan permainan kotak beracun kepada pelajar kepada murid yang kalah
guru akan sediakan soalan yang bersesuai dengan pembelajaran
- Guru memberi masa kepada pelajar
selama 2 minit untuk menjawab soalan
|
- Guru memberi pelajar latihan
pengukuhan
- Guru membincangkan jawapan
bersama pelajar
- Guru menyemak jawapan pelajar
- Guru memberi hadiah kepada
pelajar yang dapat menjawab soalan
|
- Nilai :
- Gigih
- Tekun
- Khusuk
- Bersungguh-sungguh
Strategi :
-Berpusatkan guru
-Berpusatkan guru
Alat bantu
mengajar:
- Kotak beracun
- Hadiah istimewa
|
|
Penutup
|
- Guru menyuruh pelajar
mennyanyikan semula sifat musthil bagi allah sebagai ulangan
|
Pelajar diminta untuk merumuskan
pembelajaran yang selesai diajar
- Guru dan murid mengalunkan
bacaan doa selepas habis belajar sebagai penutup
|
Nilai :
-Kesedaran kendiri
-Menghargai
-Menghayati
Strategi :
- Berpusatkan guru
- Berpusatkan murid
Teknik :
- Memahamkan
|
Nama guru : Nur Anis
Dalilah Bt Esa
Mata pelajaran : Tauhid
darjah 5
Kelas : 2 Saidina Ali
Tarikh : 22 Mac 2019
Masa : 2.30 petang -
3.00 petang
Bilangan : 25 orang
Tajuk : Asas addin (agama)
Kemahiran : Menghafal ,
Membaca , Mendengar
Kaedah : Menerangkan,
dialog
Pengetahuan sedia ada :
Murid mengetahui apa itu asas addin (agama) agar pelajar mudah untuk faham
dengan lebih mendalam.
Hasil pembelajran :
1.
Murid menyenaraikan rukun agama, rukun agama dan ihsan
2.
Murid membacakan berkenaan rukun agama, rukun agama dan ihsan
3.
Murid mendifinikasiakn makna asas addin
Kemahiran berfikir :
Soal jawab , Merumus
Penerapan nilai :Displin
, tolong menolong , bertanggungjawab & bersungguh-sungguh
Bahan bantu mengajar :
papan paparan , kad imbasan , lcd, kitab , kompuer riba , kad manila
|
Langkah / Masa
|
Isi Pelajaran
|
Aktiviti pengajaran dan
pembelajaran
|
Catatan
|
|
Pendahuluan
|
Ucapan salam dan bacaan doa
|
1. Guru meminta murid-murid membaca doa pelajaran
2. Guru dan murid membaca bersama-sama doa belajar
|
Nilai :
1. Khusuk
2. Bertanggungjawab
3. Tolong menolong
4. Bersungguh- sungguh
|
|
Sekinduksi
|
4.
-
Membuka lagu berkaitan rukun agama, rukun
agama dan ihsan
-Memberi contoh gambaran gambar
kekuasan allah
|
-Menyuruh murid-murid nyanyi
bersama-sama
-Menyuruh murid nyanyi sambil
menghafal
|
Nilai :
- Gigih
- Tekun
- yakin
-Bersungguh-sungguh
-fokus
|
|
Langkah 1
|
1.
Pengertian
asas addin
|
5.
Guru
menerangkan pengertian rukun agama, rukun agama dan
ihsan
6.
-
Guru menyuruh murid bersama-sama membaca rukun
agama, rukun agama dan ihsan
-guru menyoal apa yang
disampaikannya
|
Alat bantu
mengajar:
-Kitab,Kadmanila,Komputer riba,LCD
Kemahiran
:
- Kemahiran mendengar
- Soal jawab
- Kemahiran menerang
|
|
Langkah 2
|
Aktiviti
pengayaan
7.
-
Murid berbincang sesama sendiri berkenaan rukun
agama, rukun agama dan ihsan
8.
-
Setiap murid perlu menyebut makna rukun agama, rukun
agama dan ihsan
|
9.
-
Guru memanggil nama pelajar kemudian menyuruh sebutkan rukun agama, rukun agama dan ihsan
10. -guru menyuruh menyenaraikan rukun agama, rukun
agama dan ihsan
|
Kemahiran
:
- Kemahiran mendengar
- Kemahiran melihat
- Kemahiran menulis
Teknik :
- soal jawab
- koperatif
Alat bantu mengajar :
-Maker
-Kitab
|
|
Langkah 3
|
Latihah pengukuhan
- guru membuat latihan seperti
menggunakan permainan kotak beracun kepada pelajar kepada murid yang kalah
guru akan sediakan soalan yang bersesuai dengan pembelajaran
- Guru memberi masa kepada pelajar
selama 2 minit untuk menjawab soalan
|
- Guru memberi pelajar latihan
pengukuhan
- Guru membincangkan jawapan
bersama pelajar
- Guru menyemak jawapan pelajar
- Guru memberi hadiah kepada
pelajar yang dapat menjawab soalan
|
- Nilai :
- Gigih
- Tekun
- Khusuk
- Bersungguh-sungguh
Strategi :
-Berpusatkan guru
-Berpusatkan guru
Alat bantu
mengajar:
- Kotak beracun
- Hadiah istimewa
|
|
Penutup
|
- Guru menyuruh pelajar
mennyanyikan semula sifat musthil bagi allah sebagai ulangan
|
Pelajar diminta untuk merumuskan
pembelajaran yang selesai diajar
- Guru dan murid mengalunkan
bacaan doa selepas habis belajar sebagai penutup
|
Nilai :
-Kesedaran kendiri
-Menghargai
-Menghayati
Strategi :
- Berpusatkan guru
- Berpusatkan murid
Teknik :
- Memahamkan
|
